대안교육 과정 | 검정고시 과정 | SFA 청소년영화학교

대안교육 과정

자기주도 PBL 대안 미래학교

청소년영화학교 대안교육과정은 학습자 중심의 자기주도 대안교육과정입니다. 현재의 교육은 교육자 중심의 일률적 시간배급 및 강의식 위주로 진핻되고 있습니다. 모든 교육은 학습자 중심의 자기주도 몰입형 정규과정과 프로젝트기반 팀별 창의학습으로 진행되어야 합니다.

청소년영화학교 대안교육과정은 초등학교(3년), 중학교(3년) 및 고등학교(3년)를 운영합니다. 학력인정을 위하여, 검정고시 수행과정을 병행합니다. 또한 교육과정이 복수융합전공 및 창의 무학년제를 운영됩니다.

자기주도 학습능력 향상, 창의 미래학교

학생자치활동 대안교육 과정

오전은 자기주도 몰입학습으로 일과가 시작되며, 과목별 멘토의 주관아래 스터디 그룹이 운영됩니다.

오후는 방과 후 학생과 함께 자기주도 프로젝트기반 창작학습이 진행됩니다.

오전 : 자기주도 몰입학습 스터디

오전 : 과목별 멘토, 스터디그룹

오후 : 프로젝트기반 창의학습

오후 : 연예예술 작품참여 과정

자기주도 몰입형, 학습능력 향상과정

입학자격시험이 아닌 내적동기

교육생이 교육을 받을 권리는 국영수 성적이 아니며, 면접관의 판단도 아닙니다. 오직 교육생의 내적동기만을 가지고 입학여부가 판단되어야 합니다.

교육열이 아닌 높은 학습열

한국의 학부모님은 아주 높은 교육열을 가지고 있지만, 정작 학생들의 학습열은 매우 낮습니다. 예술영재학교의 창의적인 PBL 교육을 통해 높고 주도적인 학습열을 실현시켜, 미래사회의 인재로 거듭납니다.

나이가 아닌 PBL 자유학년제

한국의 공교육은 교육생의 나이에 따라 학년을 나뉘고, 나뉘어진 학년에 따라 배우는 내용도 달라집니다. 서울예술영재학교는 나이가 아닌 교육생의 내적동기에 따라 배우는 내용이 달라지는 자유학년제입니다.

지식교육이 아닌 학습능력 교육

우리학교는 교육생의 지식교육보다는 학습능력을 키우는 것을 우선합니다. 많은 지식을 교사의 주입식 교육을 통해 외우는 것이 아니라, 멘토의 가이드에 따라 자기주도 지식습득노력을 통해 학습능력을 키웁니다.

고통이 아닌 즐거운 학습교육

공부하기가 고통스럽다면, 그 교육은 학생에게 해로운 교육이 됩니다. 모든 배움은 고통이 아닌 즐거움이 되어야 하며, PBL 창의교육은 즐거운 배움을 통해 교육생은 성장합니다.

경쟁이 아닌 협력하는 친구

공교육은 교사로 부터 지식교육을 받고, 받은 지식교육을 시험을 통해 습득여부를 다른 교육생들과 비교하여 등급화를 시행합니다. 이에 따라 친구들과 협력보다는 경쟁이 미덕이 되는 교육입니다.

학년제가 아닌 무학년제

한국의 부모님은 가장 높은 교육열을 가지고 있지만, 정작 학생들의 학습열은 낮습니다. 예술영재학교의 창의적인 PBL 교육을 통해 가장 높은 주도적인 학습열을 실현하여 미래사회의 인재로 거듭납니다.

고통이 아닌 즐거운 학습교육

지식교육이 아닌 영재창의 교육

집단교육이 아닌 소수정예교육

학력이 아닌 공인된 경력

지식주입식이 아닌 창의융합교육

강의교육이 아닌 PBL 교육

선생님이 아닌 전문멘토 감독

한자리교육이 아닌 이동교육

엔딩크레딧에 의한 공인 포트폴리오

국영수 영재가 아닌 분야별 영재

지식습득이 아닌 학습능력의 향상

스팩교육이 아닌 취업우선 교육

가장 좋은 공부는 가르치는 것.

지식주입식이 아닌 창의융합교육